Wycieczka do Teatru Baj
Wychowawcy grup zbierają po 50 PLN na wycieczkę do Teatru Baj. Wpłaty należy dokonać do 2.04.2014
Program koncertów muzycznych
Od kwietnia ulegają zmianie terminy koncertów muzycznych w Przedszkolu 28 Kwietnia „Zagrało słońce wietrzykowi na nosie” – wiolonczela 26 Maja „Baśń o trzech zgodnych braciach” – puzon/akordeon 23 Czerwca „Niezwykła podróż skrzydlatą lokomotywą” – trąbka/ksylofon
Teatrzyk „Magiczny Miód”
Piątkowe przedstawienie teatralne „Magiczny Miód” zostaje przesunięte na 28 marca na godzinę 12:00.
Badania przedszkolaków
Rodziców, którzy odebrali pojemniki do badań na obecność pasożytów prosimy o ich przyniesienie najdalej do wtorku 11 marca.
Listy dzieci przyjętych do przedszkola od września 2014
Lista dzieci przyjętych od września 2014 r. do Społecznego Przedszkola Integracyjnego Fundacji CZAS DZIECIŃSTWA oraz lista rezerwowa jest dostępna w sekretariacie przedszkola. RODZICÓW DZIECI PRZYJĘTYCH DO PRZEDSZKOLA ORAZ RODZICÓW DZIECI Z LISTY REZERWOWEJ ZAPRASZAMY NA ZEBRANIE INFORMACYJNE WE WTOREK 11.03.2014 o GODZ. 17-tej
Opinia mamy Jacka
Witam, Obiecałam opisać w punktach, dlaczego nasze przedszkole jest wspaniałe. 1. Przedszkole działa zgodnie z maksymą: ” Istniejemy po to, żeby Państwa dziecko miało wspaniałe przedszkole.” 2. Pracownicy przedszkola lubią swoją pracę. Mają ogromną wiedzę. Są zaangażowani. 3. W przypadku problemów jednego dziecka cała rada pedagogiczna zbiera się, żeby je rozwiązać. Uzgodnione rozwiązanie realizują wszyscy: pracownicy, rodzice i dzieci. 4. Przedszkole nie boi się i nie ucioeka od problemów, przeciwnie, dąży do tego, żeby je rozwiązać. 5. Jest to przedszkole integracyjne. Chorym dzieciom daje możliwość zaadaptowania się w zwykłym świecie. Zdrowym pokazuje, że chorobą i ograniczeniami można się oswoić, a niepełnosprawni koledzy są tak samo wartościowymi przyjaciółmi, jak pełnosprawni. Myślę, że to procentuje przez całe życie, daje nadzieję i siłę, jeśli człowiek nagle stanie w obliczu choroby czy nieszczęścia. 6. W przedszkolu obowiązują zasady – jednakowe dla wszystkich. 7. W przedszkolu wszyscy szanują siebie nawzajem: rodzice, dzieci i pracownicy.. 8. Przedszkole do niczego dzieci nie zmusza. 9. W przedszkolu pracuje wielu specjalistów, każde z dzieci objęte jest fachową opieką w zakresie, w jakim tego potrzebuje. 10. Przedszkole wymaga od rodziców współpracy i wysiłku we wspólnym troszczeniu się o prawidłowy rozwój małego człowieka. 11. Przedszkole w dużo większym stopniu stawia na współpracę dzieci, niż na ich rywalizację. 12. Przedszkole uczy dzieci samodzielności, wrażliwości na drugiego człowieka. 13. Każdy przedszkolak traktowany jest indywidualnie – dziecko w grupie, a nie grupa dzieci. 14. Małe przedszkole pozwala na to, że wszyscy się znają. 15. Nie ma pośpiechu. Pędzę do pracy. Wchodzę z synem do przedszkola i na kwadrans czas zwalnia – skłania do tego atmosfera, spokojny głos, brak pośpiechu pracowników i dzieci – po wyjściu, pędzę dalej 🙂 16. Przedszkole dba, aby wszyscy: dzieci, pracownicy i rodzice dobrze się w nim czuli. 17. Pracownicy są uważnymi obserwatorami. Zauważają problemy dzieci. Są otwarci na dzieci, rodziców i siebie nawzajem. 18. Łatwo jest umówić się na spotkanie z pracownikiem przedszkola, zostać uważnie wysłuchanym i otrzymać dobrą informację zwrotną. 19. pracownicy przedszkola znają język migowy. 20. Przedszkole kilka razy w roku organizuje imprezy – Dzień Kartofla, Wigilia – na które zaprasza wszystkich: przedszkolaków i ich rodziny, pracowników, absolwentów i przyjaciół przedszkola. Serdecznie pozdrawiam Agnieszka Francesson mama Jacka Tobisia
Zmiany w tygodniowym rozkładzie zajęć Przedszkola
Nastąpiła zmiana w tygodniowym rozkładzie zajęć każdej z grup. Od marca zajęcia języka angielskiego zostają przeniesione na poniedziałki. Gr.0 będzie mięć zajęcia w godz. 11:30-12:00 Gr.1 będzie mięć zajęcia zajęcia w godz. 12:00-12:30 Gr.2 będzie mięć zajęcia zajęcia w godz. 12:30-13:00 Muzyka z panem Adamem zostaje przeniesiona na piątki. Gr.0 będzie mięć zajęcia w godz. 09:30-10:00 Gr.1 będzie mięć zajęcia w godz. 10:30-11:00 Gr.2 będzie mięć zajęcia w godz. 10:00-10:30 Koncerty muzyczne będą zaczynały się w każdy trzeci piątek miesiąca o godz. 11:20
Recenzja książki dziecko w grupie
W swojej książce Dziecko w grupie, Anna Florek dzieli się doświadczeniami z pracy w przedszkolu integracyjnym. Wielkim walorem tej pozycji jest prosty, przystępny język, który wprowadza nas niekiedy w bardzo trudne i złożone aspekty funkcjonowania systemu przedszkola w zakresie współpracy trzech podmiotów: dzieci, rodziców i nauczycieli. Zagadnienia merytoryczne podane są w sposób bardzo przejrzysty, wsparte przykładami zaczerpniętymi z życia, co czyni je zrozumiałymi nawet dla osób, które zawodowo nie są związane z wychowaniem przedszkolnym. Niezwykle ważne jest dla mnie, że z przekazu autorki oprócz rzetelnej wiedzy psychologicznej. przebija otwartość. Wrażliwość, uważność i głębokie, mądre po ludzku, spojrzenie na najistotniejsze sprawy dzieci i ich rodziców Gdybym dziś była mamą małego dziecka, lub jako specjalista zajmowała się dzieckiem z problemami rozwojowymi. Bez wahania powierzyłabym je Autorce i |ej Zespołowi. w przeświadczeniu, że spotka je tam wszystko co najlepsze. Urszula Moszczyńska, psycholog dziecięcy, pracownik i dyrektor PPP w Warszawie, prowadząca szkolenia dla rodziców i nauczyciel, popularyzatora wiedzy o wychowaniu i przyjaznej dziecku edukacji w mediach i czasopismach fachowych, ekspert MEN
Recenzja książki dziecko w grupie
Są takie miejsca, gdzie chce się być. Gdzie dech zapiera i nie chce się nic mówić – bo i nie sposób nic powiedzieć. Niektórzy czują wtedy, że mogą wszystko, niektórzy że są w raju, jeszcze inni że chcieli by zostać tam na zawsze … Dla niektórych takie miejsce jest przy kominku, w zimny, deszczowy wieczór. Dla niektórych wśród dźwięków ukochanej muzyki, dla jeszcze innych na połoninie, niezależnie od pory. Każdy przeciętnie wrażliwy człowiek. doświadczył podobnych uniesień i jest gotów podjąć sporo wysiłku by doświadczyć ich po raz wtóry. Dlatego, nierzadko sporym wysiłkiem. wracamy w te „nasze” miejsca. Rzadko bywa, że wracamy i zachwycamy się geniuszem ludzkich możliwości, przejawem których to, doświadczamy tak cudownych uczuć. Najczęściej są one dziełem natury, co najwyżej jakiegoś geniusza, a jednak … jest takie miejsce … Wyobraź sobie, że masz cztery lata. Wokół intrygujący, pełen tajemnic i przyjemnych bodźców świat. Wszystko wokół zaprasza, a Ty nauczyłeś się już jako tako chodzić, mniej więcej mówić, rozumiesz z grubsza co inni Ci komunikują. Jesteś w sam raz gotów na spotkanie ze Światem. Bierzesz się zatem, pełen ufności i beztroski, za zdobywanie doświadczeń … Niestety, wcześniej czy później, przeważnie wcześniej, napotkasz na bariery, stawiane w imię Twojego dobra, bezpieczeństwa, czy nazywając rzecz po imienin w ramach socjalizacji czyli dostosowywania do norm i oczekiwań grupy w której przyjdzie Ci spędzić dorosłe życie. W Warszawie jest kilkaset przedszkoli. Każde z nich czymś się wyróżnia: kładą nacisk na naukę języków obcych, w innych przedszkolaki uczą się malować, w kolejnych szczególnie ważna jest edukacja matematyczna, a w jeszcze innych ekologiczna. Są takie które chwalą się tym, że pracują do 22, a nawet tym, że mają kilkadziesiąt zajęć dodatkowych! Znaleźć można i takie, które z dumą informują, że dzieci pod ich opieką zajmują pierwsze miejsca na igrzyskach sportowych. A jednak, jest takie miejsce … które powstało, działa i ma się dobrze, dla dzieci. Co nie oznacza, że nie dla rodziców i nie dla nauczycieli. Tutaj te trzy grupy nie są w stosunku do siebie opozycją. Udało się bowiem pogodzić ich potrzeby. To przedszkole Ani Florek, na warszawskich Bielanach, działające od 1990 roku. Przedszkole jest czynne od godziny 8.30 oo 16. To bardzo nie życiowe. Szczególnie w dużym mieście, w którym rodzice zazwyczaj pracują od świtu po zmierzch. A jednak, takie godziny pracy, to optymalny czas pobytu i funkcjonowania dziecka w grupie. Nie zaburza !o w najmniejszym stopniu proporcji pomiędzy pobytem dziecka w przedszkolu, a czasem spędzanym z najbliższymi. Późnym popołudniem przedszkolak wraca do domu. Może jeszcze pobawić się w rodzeństwem, czy z kolegami na podwórku, przygotować kolację z babcia, czy pójść na basen z tatą. Grupę prowadzą dwie osoby – kobieta i mężczyzna. Nie pracują na zmiany jak w większości przedszkoli, ale razem, w tym samym czasie Dzięki temu może być spełniona ważna idea pracy przedszkola – pracujemy z dzieckiem a nie z grupą. To dziecko jest w grupie, wniwj funkcjonuje, ale pozostaje podmiotem działań przedszkola. W przeciwieństwie do wielu innych przedszkoli, gdzie w centrum zainteresowania pozostaje grupa dzieci. W każdej grupie są dzieci niepełnosprawne. Spora grupa dorosłych sprawujących opiekę nad dziećmi jest koniecznością. Jednak mamy tu kolejny niezwykły wyróżnik bielańskiego Przedszkola – nie ma nauczyciela wspomagającego, pomimo że jest to placówka integracyjna. Każda grupa ma dwóch nauczycieli – każdy z nich w zależności od potrzeb pełni rolę taką jaka wynika z aktualnych potrzeb dzieci. Dwóch dorosłych to w końcu możliwość zróżnicowania oferty skierowanej do dzieci. To są dwie różne osoby o rożnym temperamencie, zainteresowaniach, talentach które uzupełniają się – tworzą team. Powodów, dla których Przedszkole Ani Florek to miejsce wyjątkowe, są dziesiątki. Cała przestrzeń przedszkola jest dla wszystkich. Poczynając od przedszkolnej sali. która jest podzielona na mniejsze przestrzenie, które dziecko jest w stanie ogarnąć. Na gabinecie dyrektora kończąc. Każdy obszar zachęca dziecko do aktywności Na przykład, w kąciku z książkami, książki znajdują się na wysokości oczu dziecka. W kąciku plastycznym, wszystkie przybory tak są ulokowane, aby dziecko mogło po nie swobodnie sięgać. Każde miejsce jest tak urządzone, by pomagało koncentrować się na wybranej przez dziecko aktywności Dyrektorka, zna wszystkie dzieci z Przedszkola oraz ich rodziny. Każdy dostaje pole do rozwoju swoich talentów, możliwości, pasji. Przedszkole to społeczność – brzmi to jak banał, który zbyt często pozostaje na poziomie postulatu. Tu ten postulat realizuje się w praktyce. Każdy jest ważny dla całej społeczności: i dziecko, i nauczyciel, i dyrektor, i pani sprzątająca, i pani w sekretariacie. Precyzyjnie określony cel, czytelny dla wszystkich: spotykamy się po to, by stworzyć dziecku optymalne warunki do rozwoju, zdaje się być kluczem do budowy tej społeczności. Naturalną tego konsekwencją jest wzajemny szacunek. Rodziców w Przedszkolu traktuje się jako najważniejsze dla dziecka osoby. Przedszkole wspiera rodziców, ale ich nie zastępuje. Przedszkole jest placówka integracyjną. Jednak integracja jest też tu rozumiana w bardzo specyficzny sposób. Każde dziecko jest inne, przychodzi do przedszkola ze swoimi potrzebami, dlatego dla każdego dziecka stwarza się specjalne warunki, bo każde ma specjalne potrzeby. Nie ma człowieka w pełni sprawnego – każdy w jakimś obszarze gorzej funkcjonuje. Tutaj nie nie ogniskuje uwagi na niepełnosprawności, jest ona oczywista. Wreszcie Przedszkole wyróżnia sposób konstruowania grupy przedszkolaków. Wyznacznikiem nie jest tutaj wiek dziecka. W jednej grupie są dzieci od 3 do 5 roku życia. Ta różnorodność wiekowa jest bardzo ważna. Przypomina to rodzinę, w której są młodsi i starsi. Młodsi w naturalny sposób uczą się od starszych, bardziej kompetentnych. Starsi zaś uczą się opieki nad młodszym, mniej potrafiącym. Starsze dzieci każdego roku wprowadzają najmłodsze przedszkolaki w rytm przedszkolnego życia. To, że w jednej grupie są dzieci w różnym wieku, pozwala też zmniejszyć znaczenie różnic indywidualnych. Tutaj dzieci widzą, że ktoś coś robi lepiej, a inny gorzej, że ktoś czegoś nie umie, nie potrafi. Nie potrafi jeszcze, ale za jakiś czas tego się nauczy. l jeszcze jedna, także kluczowa rzecz: tu dzieci się wychowuje, a nie edukuje. Tu odwołamy się do cytatu z najnowszej książki Anny Florek: „Wychować jest przeciwieństwem schować. Wychować to znaczy wydobyć to, co jest ukryte, rozpoznać to, co jeszcze nierozpoznane, w co zostało dziecko wyposażone przez naturę. Wychować dziecko to znaczy wydobyć to, co jest ukryte, co jest w nim jeszcze schowane
Zdjęcia z Dnia Babci i Dziadka
W grupach są już dostępne zdjęcia z obchodów Dnia Babci i Dziadka. Wszystkie pliki zajmują ok. 450 MB. Zainteresowanych rodziców prosimy o przyniesienie pendrive’ów lub płyt DVD.