Cykliczne zajęcia zgodnie z ustalonym z Rodzicami grafikiem.
Diagnoza gotowości szkolnej ma na celu ustalenie tego, czy dziecko pięcioletnie lub sześcioletnie osiągnęło już taki poziom rozwoju, który pozwoli mu sprostać obowiązkom szkolnym.
Wyniki tego badania pomogą rodzicom podjąć decyzję zapisaniu dziecka do klasy 0 czy klasy I.
na podstawie diagnozy psychoedukacyjnej PEP-R lub superwizji/ obserwacji dziecka
w placówce, do której dziecko uczęszcza
Terapeuta lub nauczyciel otrzymuje program i wytyczne edukacyjno-terapeutyczne. Superwizor może dokonać także ogólnej ewaluacji sposobu pracy terapeuty.
Wizyta psychologa, terapeuty behawioralnego w środowisku domowym dziecka z udziałem rodziców.