Archiwa publikacje - Czas dzieciństwa

Numer 24 (wrzesień-październik 2024)

Dwumiesięcznik Czas Dzieciństwa 4(24)2024

Oddajemy w Państwa ręce elektroniczną wersję kolejnego numeru czasopisma „Czas Dzieciństwa”. Temat przewodnim tego wydania są Relacje między dziećmi. Papierowa wersja jest dostępna w siedzibie Fundacji przy ul. Wolumen 3 w Warszawie (nakład jest ograniczony). Co tym razem przygotowali nasi autorzy? Anna Florek pisze o ważnej roli dorosłych w kształtowaniu dziecięcych relacji. Anna Gromadzka doradza jak pomóc dziecku izolowanemu towarzysko nawiązywać relacje z rówieśnikami. Marcin Dębiński udostępnia bajkę „Rodzeństwo” i opartą na niej grę planszową. Adam Dąbrowski pisze o tańcu i śpiewie, czyli o tym, co łączy dzieci. Monika Rosińska doradza w sprawie o przemocy rówieśniczej. Agata Stańczuk pisze jak rozwój mowy wpływa na relacje z dziećmi. Beata Oraniec rozważa, czy w grupie dziecięcej zawsze wiadomo „co w trawie piszczy”. Magda Uścinowicz pisze o kontynuacji przedszkolnej przyjaźni. Greta Karst-Cichocka opisuje jak to jest mieć rodzeństwo. Olga Oraniec doradza okiem fizjoterapeuty jakie ćwiczenia można wykonywać w parach. Pobierz numer 24 dwumiesięcznika „Czas Dzieciństwa” (PDF 7.88 MB)

Numer 23 (maj-czerwiec 2024)

Oddajemy w Państwa ręce elektroniczną wersję kolejnego numeru czasopisma „Czas Dzieciństwa”. Temat przewodnim tego wydania są Rodzice w przedszkolu. Papierowa wersja jest dostępna w siedzibie Fundacji przy ul. Wolumen 3 w Warszawie (nakład jest ograniczony). Gospodarzem każdej instytucji oświatowej jest jej dyrektor. Czy obok dzieci i pracowników dyrektor daje przestrzeń rodzicom? Od jego postawy i przekonań zależy, czy rodzice będą to miejsce współtworzyć i uczestniczyć w edukacji swoich dzieci, czy też będą postrzegani jako intruzi? Współpraca przedszkola/szkoły z rodzicami to wielka wartość, od niej zależy dobrostan dzieci i instytucji, a czasem również i konkretnych rodzin. Współdziałanie gwarantuje lepszą skuteczność nauczycielskich i rodzicielskich starań. Nie chodzi o to, co jest zapisane w przepisach prawa oświatowego, lecz o rzeczywiste, oparte na wzajemnym szacunku, kontakty pracowników i rodziców. O to, czy jest miejsce, czas i otwartość na relacje, na spotkanie. W tym numerze dwumiesięcznika znajdziecie Państwo wystarczająco przekonujące argumenty, za tym, że dzieci, rodzice i pracownicy mogą tworzyć wzajemnie wspierającą i uczącą się społeczność. Piszą na ten temat rodzice i pracownicy przedszkola. Poza naszymi stałymi rubrykami polecam też artykuł o ofercie poradni psychologiczno–pedagogicznej. Zapraszam do lektury. Anna Florek Pobierz numer 23 dwumiesięcznika „Czas Dzieciństwa”